父母箴言　　父母是孩子性知识、性道德的启蒙者，父母在性教育中的起到是无可替代的，父母对孩子进行性教育具有不能推给的责任。心里珍惜自己孩子的父母，应当把这种教育当作一件最重要的事情来对待。

　　青春期是人生长发育中的一个特定阶段，这是一个十分类似又十分最重要的时期。主要展现出为自我意识开始唤醒，独立国家意识强化，不讨厌别人特别是在是父母的约束，经常出现有所不同程度的反向不道德。

青春期是自我意识唤醒的时期，是可行性构成一定的人生观、价值观、世界观的最重要时期。父母一定要逃跑这个时期尽早进行性教育，否则就不会错失良机，影响孩子一生的茁壮，影响家庭的快乐和睦。　　驳回性教育，很多家长指出就是生理卫生书上写出的、环绕生殖器官展开的教育。

只不过，这是一种武断的观点。性教育除了还包括“性”内容以外，重点还包括以下几方面内容。

　　性别角色的教育　　就是教育孩子了解自己的性别，了解异性的性别，理解性教育的涉及科学知识。一位母亲尤其讨厌女孩，谁知没想到生子了个小“和尚”。惊讶之余，她索性把儿子当女儿饲。自小给他穿着花衣服，扎小辫。

慢慢地孩子长大了，言谈举止比女孩还女孩，而且仍然嚷嚷着要去做到变性手术。由此可见，如果在幼儿期不办好孩子性别的尊重教育，轻者更容易误解自己的性别，严重者造成孩子的心理变态.剖析拒绝异性手术的求助者的个人成长经历，我们不难看出，让孩子拒绝接受自己的性别、尊重自己性别的重要性。　　两性之间协商的人际关系教育　　就是教育孩子如何与异性准确恋情，转交孩子掌控一定的技能和技巧。

有的家长重男轻女思想相当严重，比如一位父亲对儿子说道:“别答理那些臭丫头，事儿多。”从此儿子不和女同学搭腔，有时候说句话也是脸上的发脾气。由于缺少和异性恋情的能力，结婚后，他和妻子的关系仍然不协商，以至于踏上再婚道路。

　　性道德、性伦理等科学知识的教育　　很多家长担忧对孩子进行性教育有负面起到，害怕孩子告诉多了不会事发，而世界卫生组织的一项调查结果表明，合理地进行性教育并会造成青少年较晚地再次发生性行为，恰恰相反，它可以增进青少年对于性知识、性发育采行科学的态度，对身体健康的性行为不予解读和认同，从而协助他们抗拒自己，采行严肃、负责管理的不道德。　　下面是一对母女的对话:　　“妈妈，问个问题您别大笑，要真实情况问。亲吻的时候怎么喘气呀?”女儿回答得很严肃。

　　“吸气的是鼻子，睡觉的是嘴巴。用手捂住嘴巴，想到能无法喘气?”　　女儿知道试了试，又回答:“我看电视剧里亲吻的男女都是去找个必要的角度，是不是害怕鼻子碍事?”　　“你仔细观察得很细心，说道对了!”母亲问。　　转入青春发育期的孩子开始亲身体验到身体的错综复杂变化，如果在这之前，他们早已拒绝接受过来自父母亲的科学指导，之后会对月经初潮或遗精深感紧绷。

但是他们依然不会深感喜欢，父母亲要以精妙的方式引领孩子坦诚对待性成熟。　　一位细心的母亲找到上初二的儿子红着脸，在藏掖被精液弄脏的床单。她悄悄告诉他了丈夫:“儿子有了梦遗。

”　　父亲拍拍儿子的肩膀，说道:“儿子，爸爸祝贺你，这解释你早已是个男子汉了。”　　事后，父母送来儿子一本青春期科普读物。　　很多专家都指出，家庭展开“性”教育具备个体化、生活化的优势，是对孩子进行性教育的 为理想的渠道。

　　许多家长指出，孩子的性教育不应迟缓于他们的生长发育，水到渠成，无师也能自通。据一项调查表明，三分之一的母亲在其女儿初潮前没告诉他过孩子如何处置。这些家长错误地指出，对孩子进行性教育是毁坏孩子的纯洁性，不会在无意中起着不当的唆使起到。　　这就是我们面对的不利现实，一方面处在青春期的孩子，他们不存在着各种性困惑，于是以处在探寻阶段，如果他们得到有关的性知识，学校及家长没针对他们的茁壮发育进行性教育，他们之后不会主动去找寻。

处在多媒体时代的青少年，对来自各种途径的性知识很难认清丰N，他们更容易在对性和两性恋情的神秘感和好奇心的抗拒下，自己去尝试、体验。另一方面，家庭、学校、社会对青少年性教育遮遮掩掩、欲言还休，使“性”在青少年眼中愈发谜样，带回家“禁果”也就不难理解了。　　性生理教育专家指出，孩子的性发育是其生长发育的最重要阶段，家长和老师应当教会孩子正确对待有关性的问题。

父母是对孩子 有影响力的人，也是分担子女教育的较佳人选。子女的性教育应当在青春期前就开始，因为一般来说，儿童时期的小孩就对男女性器官的有所不同产生了好奇心。

父母应当多读书一些有关性知识的书籍，或者向专家求教如何准确答案孩子明确提出的有关性的疑惑。　　青少年性教育是一个社会问题，如果处置很差就有可能引起更加多性犯罪和性暴力。除了家庭和学校是青少年性教育的主要阵地以外，社会上的一些心理咨询机构在这方面也大有可为，比如，心理咨询机构可以利用成熟期的个案咨询和集体活动模式来积极开展青少年性教育。

　　作为父母，对孩子进行性教育责无旁贷，那么该怎样做到呢?　　通过拉家常的方式展开教育　　美国性教育家戈尔顿教授指出，接受家庭性教育的青春期少男少女，大都能延期首次与异性认识的时间。同时，戈尔顿教授还特别强调:“不要确信意味着用某种教科书来解决问题孩子青春期的所有问题，而更佳的家庭性教育的方法是与孩子拉家常。”教育专家　　认为:父母可以借某件性方面的问题，关上话匣了，让孩子理解性活动及涉及科学知识。

理解这些并不等于容许他们过早地这样做到，而是要让孩子告诉过早这样做到不会有害无益。　　移往孩子的注意力　　父母可以希望孩子参与有益身心的身体健康活动，以此来移往他们的注意力。如果孩子有身体健康的兴趣和嗜好，要大力地希望他们发展，不要害怕耽搁自学而容许或禁令。

孩子必须丰富多彩的文体活动，单调乏味的生活会使孩子谋求性刺激来调节疲乏的身心，稍有不慎，孩子就有可能受到不良影响。让孩子多参与体育锻炼，既能增强体质又能使孩子的业余生活被身体健康的活动所占有，让社会上的不良影响无机可乘。　　给与必要的性知识和婚姻观念科学知识教育　　正处于青春期的孩子渴求理解一些性知识，如果他们从长时间的渠道无法满足需要，他们就不会深感谜样，从而不会通过不长时间的渠道去探究，比如色情文化，这往往不会诱使孩子踏上邪路。

所以，家长要给孩子正确地介绍性和婚姻的基本常识，或者给孩子挑选出一本身体健康科学的书籍让孩子看，给孩子说道:“你长大了，应当理解一些准确的青春期常识，给你一本书，只想想到，它不会帮助你踏上准确的人生之路。”不善言辞的父母可以把这种话写出在书的扉页，对孩子有很好的鼓舞起到。　　家长生活要检点，不给孩子性刺激　　科学的性知识是理性的，准确的性教育也会给孩子以性刺激，而必要起到于人的感觉器官是非理性的，这往往不会所致孩子的性冲动。家长在日常生活中要检点，不要在孩子面前有性行为或过分亲昵的行径，在家里不要看色情书籍或影视。

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